科学传播不仅是专业科学传播工作者的工作与责任，随着科学传播概念范畴的不断拓展，媒体也担当起越来越重要的角色。那么，媒体在科学传播中担当着怎样的角色呢？

　　媒体是科学与受众之间的桥梁。在科学与受众之间，媒体的责任不仅是传播知识，更重要的是对科学精神、方法、思维的传播。媒体有责任就公众对科学的看法、疑问给予及时反馈，求得科学家的解释，这样才能达到提升公众科学素养的初衷。

　　媒体是科学与政府之间的联络员。当前，科学的发展离不开政府的支持，政府需要及时了解科学界的新近情况和需求；需要知道哪些项目是急需资助的，哪些项目可以延迟资助；需要明确自身决策是否有不妥之处，需要确定出台怎样的政策；科技界有怎样的不良现象，如何避免，等等，所有这一切都需要媒体及时发现与报道。

　　媒体是科学与世界的纽带。科学与经济、社会、教育等各方面有着千丝万缕的联系，科学的新方法、新思维往往联系着其他许多学科的变化。因此，科学传播对世界的影响是无所不在的，其对人类世界观、价值观的影响也极为深远。

　　在我国，以党报党刊等为代表的主流媒体，是宣传贯彻党和政府路线、方针、政策的主力军。对科学传播，包括科学知识、思想、方法、精神的弘扬，担负着舆论导向的责任。笔者认为，主流媒体在强化科学传播的过程中应重视以下几点：

　　建设学习型、研究型的媒体。正如其他各类新闻传播一样，科学传播准确到位的前提是媒体记者对该行业长期的了解和深入的认识——在经过数年时间感悟科学界的人、事、物之后，遇到发生在其中的科学事件时，能以理性思考解读背后更多内涵。只有这样，下笔后的报道才会富有冲击力。

　　寻求报道的长期效应。科学方法和科学精神的宣传不是几篇文章、几部电视节目在短时间之内就能够产生效果的，因此，媒体应在版面、播出时间上对科学报道给予更多的关照，长期坚持办好某一科学专栏或节目。

　　建立评估反馈和激励机制。恰当的评估可以使科学家了解媒体和受众需要的科学传播内容，受众的参与可让他们切身体验到科技传播活动的整个过程，可以促使媒体在不断总结评估和反馈结果的同时，思考自己进行科学传播的更有效途径。

　　主流媒体要提高科学传播能力，就必须改变传统思维模式，在科学传播中凸显人文价值。长期以来存在一种将科学精神与人文精神对立起来的倾向。我们所倡导的科学精神应该充满高度的人文关怀，而绝不是唯科学主义。　　据《青年记者》