□本报记者   吴重生 

　　一个偶然的机会，教育学术杂志《读写月报·新教育》主编李玉龙在与作者探讨选题时谈到现在教材的质量，这触动了杭州语文老师郭初阳的灵感。于是，郭初阳向浙江省内语文教育同行吕栋和蔡朝阳发出了邀请，他们打算把全国使用最广泛的“人教版”、“北师大版”和“苏教版”3个版本的小学语文教材作为研究对象，对其中的一些课文进行梳理、核实，用现代公民的视角重新审视。

　　郭初阳告诉《中国新闻出版报》记者：“跟20多年前的小学教材相比，现行小学教材从观念到文本各方面都有了明显进步，我们不是存心找茬，而是以更高的要求来审视我们的孩子天天捧读的课本，以期让孩子享受到更好的教育。”