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郭媛媛委员:公共图书馆应强化社会教育功能

来源:中国新闻出版广电网 发布时间:2019-03-13 12:16
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 (本报记者 郝天韵 王坤宁) 根据图书馆专业协会相关统计资料显示,中国2018年共有公共图书馆3166个,其中国家级1个,省级39个,地市级373个。

“在一个国家文化建设体系中,专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的图书馆无疑是重要组成部分。其中,公共图书馆作为兼具科学、文化、教育和科研功能的公共文化空间,更在保存文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等方面,有着不可替代的作用。”在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时,全国政协委员、首都经济贸易大学文化与传播学院副院长郭媛媛表示,如何运用好我国现有公共图书馆资源,于静态的文献、典藏等信息收集、   存取、阅览以外,进一步扩大、强化其社会教育功能,为文化强国不可缺少的民族素质提升提供最大帮助,公共图书馆责无旁贷。

面对信息社会文化传承规模、方式等的改变,公共图书馆如何更好助力培育、提升民族文化素质?郭媛媛认为,一方面当然需要继续为社会、为读者提供更好学习资源、场地、设备;一方面还要想办法拓宽思路、找准重点,在拓展、强化社会教育功能上,做更多努力。“如果说同为公共文化空间的博物馆注重历史与物件成列,文化馆注重当下活动与群众参与,我认为公共图书馆应在几方面有自己更好作为。”郭媛媛建议:一是要着力“新”:及时传播最新知识信息。作为文献典藏收集、整理和传播的专门机构,公共图书馆应为公众知识更新提供更好条件、平台和机会 ;二是要着力“高”:努力提升公众思维与认识水平。公共图书馆一面应进行新知的普及、补充,一面还应促进公众思维、认知水平的提升 ;三是要着力“同”:引领公众融入社会发展大局。公共图书馆社会教育还应成为公众跟上时代、面向社会和未来的助推器。“随社会环境和公众需要而变化,公共图书馆应该并能够通过社会教育,创新、扩展自己的作为体系,在促进民族文化素质提升方面,贡献更多、更大的力量。”郭媛媛说。


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