您的位置:  首页 > 专题 > 2020 > 扶贫脱贫 > 优秀读物编辑手记 > 正文

一起寻找爱与美

来源:中国新闻出版广电报/网 作者:李碧梅 发布时间:2020-04-20 10:43
分享到:

  新书《中国绘·大师给孩子的诗与歌》马上就要入库了。
  新书入库,对一个编辑来说,本身就是一件大事。疫情期间,有新书入库,让人格外欣喜。这套书的出版,可以说,给我们带来了希望和力量。
  不知道我是不是编辑里头做书最慢的一个,但是我知道我应该是最慢的方阵中的一员。《中国绘·大师给孩子的诗与歌》这个选题是在2017年年底的时候策划的,两年多过去了,这套书终于要和小读者见面了。
  一直以来,儿童诗图书市场都不太活跃。我想,一方面是因为儿童诗对儿童的文学鉴赏能力要求比较高,受到小读者的冷落;另一方面是因为许多儿童诗集的表现形式单一乏味,导致得不到小读者的关注。
  近几年,儿童诗图书市场似乎慢慢有了起色,加上本人策划的《中国绘·诗韵童年系列》(6册)一出版便获得2017“中国最美的书”,并入选2018年度国家出版基金资助项目(2019年这套书还获得了第七届中华优秀出版物奖,获“中国图书对外推广计划”工程翻译资助),同时,市场的反响也不错,这套书受到了小读者与家长的关注和喜爱。这给了我极大的勇气,我认为,并不是儿童诗图书没有市场,而是我们以往做的儿童诗图书并不符合市场的要求,我决定继续趁着《中国绘·诗韵童年系列》这股热乎劲,再做一套儿童诗,继续打造我社的“中国绘”与儿童诗品牌。


作者金波题字,寄语读者

  《中国绘·诗韵童年系列》(6册)邀约了林良、林焕彰、金波、樊发稼、高洪波、徐鲁等六位儿童文学界的大师级人物的作品,邀请岭南画派儿童画大师梁培龙用童趣的水墨画表现六位儿童文学大师的诗作。那么,再做一套儿童诗的话,要从哪个角度切入比较好呢?
  我开始总结梳理编辑出版《中国绘·诗韵童年系列》的经验,从项目的长期发展与运营来考量,我认为可以分阶段推出单个作家的系列作品。六位作家中,我决定先做一套金波老师的作品。金波老师可以说是儿童诗界的泰斗。他的诗富有抒情性和音乐性,深受孩子们喜爱,一部分表现了少年儿童热爱大自然、拥抱大自然的美好感情,一部分由人与自然的和谐,延伸、扩展为人与人之间的和谐,着力表现了母子、兄妹、师生、同伴之间相互关心、体贴、帮助,读起来充满爱与温暖,让读者更向往美好的生活、世界和未来。金波老师有多篇作品入选各类教材,金波这个名字在老师、家长和学生心目中是既权威又亲切的。
  至于绘画,我决定还是邀请梁培龙老师来创作。梁培龙老师的画稿并不好邀约,可是我有信心!我所在的新世纪出版社文学编辑部还有一块牌子——梁培龙工作室,我知道,这个事情要成,问题应该不大。在做选题策划方案之前,我直接到梁培龙老师家,跟他谈了我的选题想法,他还没听我全部说完,便与我说:“小李,你这边的项目,我都会全力支持!”我喜出望外,欣喜若狂,当然,更多的是感激。
  画稿的邀约任务完成了,接下来就是文字的邀约工作。我认识金波老师有十余年了,第一次见他的时候,我还是个实习生。那时候我实习所在的单位要举办一场大型的作家活动,邀请了国内外几十位作家来广州参加活动,我负责作家的接待工作,有六个实习生协助我一起完成。第一次面对这么大型的活动,还要负责作家的接待工作,虽然很多作家的名字和作品我都熟悉,但是真人我都没有见过,我非常忐忑。我到机场接到的第一批作家中就有金波老师,那时候从北京过来的有十几位作家,安排好接机的车子不允许开到机场到达区,只能在停车场等待。八月南国的热,我相信很多人都感受过,我接过金波老师的行李箱,领着十几位作家往停车场走。作家们大多都是相互熟悉的,见面难免要寒暄几句,有时聊得热乎了,便站在原地忘了要往前走,于是整个队伍时不时有人掉队,我不得不请走在前面的作家停下来,等人齐了再重新出发。这样的情况没有持续很久,金波老师转过身,朝着队伍的后方大喊一句:“大家伙儿,我跟着碧梅,你们跟紧我。”就这样,我们顺利地走到了停车场,找到了接机的车子。这是我对金波老师的第一印象:真实的、实在的、亲切的。这件事,我一辈子都不会忘记,我从此不单单通过他的文字喜欢他,更因为他的为人而喜欢他,从那以后,我直接称呼他“爷爷”。
  作为编辑,能做一套自己喜欢的作家的书,是无比幸福的,比我们吃到了自己最喜欢吃的东西还要幸福。我一定要做成这样一套书,我的决心是坚定的。
在从梁老师家出来,回单位的路上,我马上给金波老师打电话,将我的选题想法告诉他,并告诉他梁老师已经答应为我们这套书配画。电话里,听得出来,金波老师很高兴接到我的电话,他跟我说:“碧梅,你告诉我需要我做什么,我来配合你。”我高兴坏了,这次的约稿比我想象的还要顺利。到了办公室,我立马把早已准备好的选题策划方案发给了金波老师。
  这套书从策划、约稿、选稿到出版,都还算顺利。考虑到金波老师已出版的作品的特点以及他个人创作的特点,《中国绘·大师给孩子的诗与歌》这套书除了从家庭、自然、心事、成长等不同主题各精选了金波老师的经典作品,我们还拿到了金波老师的新作《一年年长大》。此外,有一本最特别的作品,那就是金波老师的歌词绘本。可能很多人知道金波老师的诗歌写得好,但是并不知道他的歌词也是非常棒的,在我小时候,学校里教的儿歌《海鸥》就是金波老师填的词。金波老师创作的歌词非常优美、有韵律,单独做一本歌词绘本,那是多么特别、又多么有意义的事情啊。我相信,在读到这本歌词绘本《在我和你之间》的时候,很多的80后、90后父母,一定会忆起自己逝去的童年,并和孩子分享自己的美好童年吧。
  文字选定了,接下来就是配画。《中国绘·诗韵童年系列》可以说为金波老师和梁培龙先生的合作打下了很好的基础。绘本要做好,有一个很重要的基础,就是图文的作者需要步调一致,这可以大大提升作品的品质、拓宽内容的外延。《中国绘·大师给孩子的诗与歌》这套书的图文作者,在《中国绘·诗韵童年系列》的出版过程中已经磨合得非常好了,因此,到了这套书,梁培龙老师对金波老师的文字特点已经比较熟悉,他更能轻松地知道应该如何去表现,因此,绘画的过程也是相对顺利的。
  然后到了设计环节,我们这次合作的设计师,与梁培龙老师非常熟悉,他们是曾经的同事,而且他设计过梁老师的不少作品。这对这套书的设计工作来说,既带来了好处,也带来了局限。好处就是,他很清楚梁老师的绘画应该如何呈现,局限就是太熟悉了,很难有新的突破。进入设计环节后的情况和我设想的几乎一样,我只好不停地“逼”设计师,请他再想想,再想想。幸好,最后终于找到一个既适合又有突破的设计方案。我与设计师的关系可以说是从和平相处到“反目成仇”,最后又和好如初。
  谈到设计,不得不说一下我们的封面,封面的配图我们没有图方便,从内文的配图里找一张来用,每一张封面配图都是梁老师专门根据每一本书的特点绘制的。封面的设计我们想了很多方案,有一个方案,我和设计师都相当满意,认为最符合这套书的气质,可是最终没有采用,个中的原因非常多,我觉得很可惜。如果有机会,我希望可以做一个定制的版本,就用这个封面方案。


被否定掉的,我和设计师都非常喜欢的封面设计方案


梁培龙老师专门为封面绘制的其中两幅画


梁培龙老师经常指导我们的设计工作

  为了给小读者多维度的阅读体验,我们又找到了广东广播电视台的专业播音员,由两位专业播音员带着几十个孩子为这套书录制了朗诵音频。歌词绘本部分,我还特意邀请了嘉佳卡通的著名主持人章鱼哥哥为其中的一首歌进行改编和演唱。希望通过这些多媒体方式,让孩子们体验到更多的阅读感受。

  《中国绘·大师给孩子的诗与歌》是一套可以欣赏、可以朗诵、可以演唱的儿童诗绘本,是一套充满着爱、让人感觉幸福、给人带来美好的书。通过这套书,你可以感受到童趣、浪漫与诗意。我希望大家能明白,这些看似“缥缈”的东西,事实上是人生不可缺少的珍贵的财富。这套书,让童趣、浪漫与诗意不再遥不可及,希望你们喜欢!
  翻开这套书吧,让我们一起寻找爱与美!

(本文图片由新世纪出版社提供)

中国新闻出版传媒集团  |  中国新闻出版广电报  |  华讯传媒网络科技有限公司  |  中国出版  |  中国全民阅读媒体联盟  |  妈妈导读师  |  版权声明