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暑期,超万名青少年“打卡”印博馆

来源:中国新闻出版广电报 作者: 发布时间:2022-09-02 09:45
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□本报记者 王勤 祝小霖

  这个暑期,曾经被社交、点评等网络推荐平台视为“小众”的中国印刷博物馆,经历了一场参观热潮。从7月20日到8月28日,一个多月时间,参观观众已超过1万人。

  这些观众中,青少年成为观展主角。中国印刷博物馆于暑假期间集中推出的一批传统文化展览及相关的互动体验活动,与青少年对传统文化的渴求不谋而合,引发了一波“印博馆热”。

  上新不停

  弘扬传统文化

  既有人物、风景、动物、花卉、建筑、静物与装饰等不同主题的展示,也有东西方文化异曲同工之趣的呈现……当《中国新闻出版广电报》记者于8月初暑期观展高峰期来到中国印刷博物馆时,正在展厅三层举行的“藏书票——李可染先生、李庚教授收藏展”向观众展示了200余件精选的藏书票作品。

  今年暑期,中国印刷博物馆充分发挥博物馆“以史育人”的独特优势,连续策划举办“藏书票——李可染先生、李庚教授收藏展”“木影流光——福建金漆木雕展”等主题展览,让更多青少年走进博物馆,接受优秀传统文化的熏陶。

  同时,常年设有的“印出东方——印刷术的根在中国”“印行天下——印刷术与文明互鉴”“刷新梦想——印刷术的光明未来”“印机宝藏——中外印刷机械设备展”,也让观展的青少年感受到文字、书籍的具象形态。

  中国印刷博物馆社会服务部负责人高飞介绍:“我们通过各种各样的展览和种种藏品的陈列,引导青少年对传统文化产生兴趣、自觉地加以学习。同时也开展生动有趣的社教活动,以现场讲解、互动体验等方式,带领孩子们探秘印刷展陈背后的故事。”

  寓教于乐

  升级研学体验

  作为中国印刷博物馆今年暑期活动的新亮点,“纸话古今——中国古代造纸术与现代生活用纸”“一块木板的故事——中国古代雕版印刷”等7项互动体验活动,结合“研在博物馆、学在手工中”的设计,为家长和孩子们带来了一场重参与、重过程的研学体验。

  “哇,好神奇!”“太有意思了!”在一楼的互动体验区,不时传出孩子们阵阵惊叹声。研墨、刷墨、拓印、起纸,一幅幅活灵活现的十二生肖图或二十四节气图跃然纸上;用木锤、水盆、纸帘、刮水板等工具,按照《天工开物》所记载的造纸流程图自己动手“造”一张纸……这些雕版印刷、古法造纸工艺等互动体验,让青少年深深感受到传统印刷文化的底蕴。

  “我们的活动形式从以博物馆为主体到以观众为主体,从主题式活动到自由选择式活动,这些变化体现了科普活动的个性化发展,同时也是将学生的被动学习转化为主动学习的过程。”高飞向记者介绍,亲手制作《古代家训》线装书、用饾版印刷十二生肖明信片等体验活动,可以让青少年感悟源远流长的印刷技艺。

  送课入校

  打造“第二课堂”

  暑假期间,中国印刷博物馆深入挖掘藏品所蕴含的文化内涵和时代价值,精心打造系列精品展览和互动体验活动,让青少年在扩展理论知识和实践体验中感受印刷文化的魅力。

  博物馆内的授课只是第一步。记者注意到,像“纸话古今——中国古代造纸术与现代生活用纸”“一块木板的故事——中国古代雕版印刷”“聚珍诗话——中国古代活字印刷”“多彩印刷——中国古代彩色印刷”“圆盘机印刷”等暑期备受欢迎的馆内课程,都将成为中国印刷博物馆接下来送课入校的重要内容。

  其中,“聚珍诗话”将通过活字印刷知识讲解、观看《毕昇与活字印刷》动画视频,让学生们了解活字印刷的发明故事、类别发展和应用,并以拣字排版的方式实现活字印刷古诗词体验。而“多彩印刷”则是彩色印刷《金榜题名》年画,这是中国印刷博物馆此前上新的文创产品,通过透明材质将套版难度降低,同时又保留套版定位的工艺过程,让即将“金榜题名”的莘莘学子体验古代饾版套色印刷的乐趣。

  高飞介绍,中国印刷博物馆不断尝试依托文物、展览补充形成教育体验活动,让青少年走进博物馆观看展览和文物,更能通过丰富的体验环节形成自己的参观成果。“与此同时,我们也要利用好‘博物馆是第二课堂’的优势,送博物馆精品课程进校园,拓展博物馆教育方式和途径,让孩子们领略印刷文化的独有魅力。”


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